Bộ GD‑ĐT đề xuất thu hẹp các hình thức xét tuyển đại học vì nhiều phương thức không thu hút thí sinh

Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa công bố số liệu thống kê về các hình thức xét tuyển đại học trong những năm qua. Kết quả cho thấy, mặc dù các cơ sở đào tạo đã áp dụng đa dạng các phương thức tuyển sinh – từ xét tuyển dựa trên kết quả học tập, các kỳ thi năng lực, đến các chương trình học song hành – nhưng vẫn tồn tại một số hình thức mà không có thí sinh nào đăng ký, tức là "trắng" lượt xét tuyển.

Việc có nhiều hình thức xét tuyển không thu hút thí sinh khiến cho quá trình tuyển sinh trở nên phức tạp và tốn kém. Các trường phải chuẩn bị hồ sơ, tổ chức các buổi tư vấn và đánh giá, trong khi thực tế lại không có ai nộp đơn. Điều này không chỉ làm lãng phí nguồn lực của nhà trường mà còn gây khó khăn cho các thí sinh khi phải đối mặt với quá nhiều lựa chọn không thực tế.

Bộ GD‑ĐT cho biết sẽ xem xét việc thu hẹp, sắp xếp lại các phương thức xét tuyển sao cho phù hợp hơn với nhu cầu và khả năng tiếp cận của học sinh. Mục tiêu là tạo ra một hệ thống tuyển sinh minh bạch, hiệu quả, đồng thời giảm thiểu những hình thức "trắng" không có giá trị thực tiễn.

Các chuyên gia giáo dục nhấn mạnh, việc điều chỉnh này cần dựa trên dữ liệu thực tế và phản hồi từ cả nhà trường và học sinh. Họ đề xuất các cơ sở đào tạo nên tập trung vào những hình thức đã chứng minh được sức hút và hiệu quả, đồng thời tăng cường công tác truyền thông để học sinh hiểu rõ các lựa chọn tuyển sinh.

Nếu các đề xuất được thực hiện, học sinh sẽ được hưởng lợi từ một quy trình tuyển sinh ngắn gọn, rõ ràng hơn, giảm bớt áp lực khi phải lựa chọn giữa quá nhiều hình thức không cần thiết. Đồng thời, các trường đại học cũng sẽ tối ưu hoá nguồn lực, tập trung vào việc nâng cao chất lượng đào tạo và đáp ứng nhu cầu thực tế của thị trường lao động.